Eine interessante Zooexkursion ins Affengehege
Problemorientiertes Arbeiten mit gestuften Lernhilfen
Beobachten, selbständig etwas herausfinden, mit den Tieren in irgendeinen Kontakt treten – das sind die Ziele der hier vorgestellten Zooexkursion.
Spannende und lebensnahe Problemstellungen sollen Schülerinnen und Schüler motivieren, im Zoo selbständig und in Gruppen zu arbeiten. Mit Hilfe von kurzen Videosequenzen oder Interview´s (sie lassen sich auf mobile Kleincomputer –PDA´s- oder auch auf Handys herunterladen) werden die Lernenden unmittelbar auf der Exkursion in die Thematik eingeführt und können sich nun besser vorstellen worum es bei den jeweiligen Aufgaben geht.
Nachfolgend sind die Problemstellungen vorgestellt. Alle Materialien incl. der multimedialen Dateien stehen per download gratis für den Unterricht zur Verfügung.
Wir wünschen Ihnen viel Erfolg bei der Durchführung!
Georg Pfligersdorffer, Anja Ehrenecker, Andrea Zocher-Machart (Universität Salzburg)
Lisa Virtbauer (Zoo Salzburg)
Jeder hat so sein Lerntempo – manche brauchen mehr Zeit um ihre Arbeit zu organisieren, einige sind an besonderen Dingen interessiert und wieder andere bräuchten eigentlich noch ein paar Hilfen um selbständig arbeiten zu können. Genau auf diese Bedürfnisse wird bei diesem Exkursionsmaterial eingegangen. Die multimedialen Einführungen können beliebig oft von den einzelnen Schülern angesehen werden und die selbständige Arbeit wird durch „gestufte Lernhilfen (*)“ unterstützt. So genannte „Keys“ sperren einem die nächste Türe Richtung Problemlösung auf. Wenn nötig kann sich die Schülergruppe Schritt für Schritt weitere Tipps und Informationen besorgen, um das gestellte Problem zu lösen. Diese Keys sind mehrheitlich in schriftlicher Form vorhanden, z.T. auch multimedial. Wann immer SchülerInnen wollen, holen Sie sich einen weiteren Key vom Leiter/der Leiterin der Exkursion.
(*) in Anlehnung an Schmidt-Weigand u.a. (2008)
(Die Schüler benötigen Schreibzeug, Foto-Handys sowie jede Gruppe ein mobiles Multimedia-Gerät.)
siehe auch: Ehrenecker, A.; Pfligersdorffer, G. (2009): Problemorientierter Unterricht im Zoo. Mit PDAs und Keys zur Inneren Differenzierung. In: Unterricht Biologie
